¿A qué jugamos? es una herramienta para realizar un ejercicio pedagógico a través del juego, en el marco de la educación popular para quienes pretenden brindar una experiencia didáctica a jóvenes vinculados a procesos sociales organizativos. Este material en construcción pretende contribuir en la formación política y en la concienciación de los participantes, enfatizando en la comprensión de la importancia de la organización y el papel que le corresponde a cada sujeto en los procesos de resistencia dentro de esta sociedad. Se realizaron varias pruebas de Mancha tipográfica con el fin de conocer los puntajes y el interlineado adecuados para el proyecto, Utilizando Tipografía Meta para los cuerpos de Texto, esta tipografía es totalmente legible en cuerpos de texto y puntajes pequeños, en las muestras se alcanza a ver como en puntajes bajos aun es legible, igual mente con los distintos interlineados propuestos.
En el anterior enlace encontraran la aplicacion metodologica para el desarrollo del j
Un juego es una actividad que se utiliza para la diversión y el disfrute de los participantes; en muchas ocasiones, incluso como herramienta educativa. Los juegos normalmente se diferencian del trabajo y del arte, pero en muchos casos estos no tienen una diferencia demasiado clara.
La primera referencia sobre juegos que existe es del año 3000 a. C. Los juegos son considerados como parte de una experiencia humana y están presentes en todas las culturas.1 Probablemente, las cosquillas, combinadas con la risa, sean una de las primeras actividades lúdicas del ser humano, al tiempo que una de las primeras actividades comunicativas previas a la aparición del lenguaje. Se han enunciado innumerables definiciones sobre el juego, así, el diccionario de la Real Academia lo contempla como un ejercicio recreativo sometido a reglas en el cual se gana o se pierde. Sin embargo la propia polisemia de éste y la subjetividad de los diferentes autores implican que cualquier definición no sea más que un acercamiento parcial al fenómeno lúdico. Se puede afirmar que el juego, como cualquier realidad sociocultural, es imposible de definir en términos absolutos, y por ello las definiciones describen algunas de sus características. Entre las conceptualizaciones más conocidas apuntamos las siguientes:
Carácter: El juego tiene carácter universal, es decir, que las personas de todas las culturas han jugado siempre. Muchos juegos se repiten en la mayoría de las sociedades. Está presente en la historia de la humanidad a pesar de las dificultades en algunas épocas para jugar, como en las primeras sociedades industriales. Evoluciona según la edad de los jugadores y posee unas características diferentes en función de la cultura en que se estudie. Juego frente a diversión:
"tomado de www.wikipedia.com" ref: El juego Problemática social en Colombia: un poco paradójico verdad'? el llamado país mas feliz del mundo pasando por problemas sociales, tal vez las cifras estadísticas digan que eso es cuestión de porcentajes menores, así como el desempleo, la pobreza y otros males que afectan la felicidad de los colombianos se suma ahora la falta de garantías de la producción agrícola para poder competir con la importación de productos extranjeros avalado por la firma del tratado de libre comercio (TLC), pero muchos (en realidad espero que no muchos) se preguntaran a estas alturas que tiene que ver el TLC con el agro, cuando según el gobierno hace un año prometía importación de productos estadounidenses a mejor costo y con mayor calidad así como la exportación de los nuestros, resulta que la firma del TLC con los estados unidos lo que en realidad ha estado haciendo es permitir el ingreso de productos norte americanos a Colombia y de forma casi nula debido a ciertas políticas (tal vez la letra menuda que nuestros congresistas leen por "encimita") establecidas en el tratado que se firmo, quienes perdimos fuimos los colombianos, y en este momento se ve reflejada esa perdida en el paro agrario que se lleva a cabo en el país, a pesar de que el gobierno se pronuncio hace unos días de que el paro agrario no existía y que era solo cuestión de unos pocos, el país se ha despertado y este ha tenido que retractarse,
Teniendo en cuenta que el problema del agro no es solo de los campesinos si no de todos los sectores sociales, como diseñadores y comunicadores y aun mas como ciudadanos es nuestro deber hacer nuestro aporte a esta problemática para ello hemos propuesto la realización de un fanzine, a través del cual llevemos un mensaje de concentración a aquellas personas que ven como intención de apoyo el protestar por redes sociales, pero, de que va esto: las redes sociales se han convertido en emisores mediáticos de la protesta social, hemos visto como se han convertido en la forma de hacer denuncia, de proponer acciones y convocatorias Con la intención de no trascribir todo el archivo con el planteamiento del proyecto, se ha subido en un pdf donde podrán leer el proceso (descargar pdf) El planteamiento del proyecto contó con algunas falencias especificas y fue el no haber podido plantear soluciones apropiadas para una problemática. la intención del ejercicio consistía básicamente en enfrentarnos a situaciones de diseño a corto plazo, el poder plantear una solución a una problemática de una forma concisa. la problemática que planteamos analizar, a pesar de ser interesante a primera vista no plantea el "Como" hacer campaña de concientización. ya para otras ocasiones contaremos con la experiencia de los errores cometidos en este ejercicio . |
Taller de DiagramaciónA lo largo de el desarrollo del taller (diagramación)se presentaran una serie de trabajos y proyectos los cuales serán posteados en este blog Archives
Junio 2014
Categories |